Власти усиливают внимание к цифровой безопасности — в образовательных программах появятся темы защиты личных данных, распознавания фишинга и кибермошенничества.
В России формируется новый подход к обучению цифровой безопасности. В ближайшие годы в школах и вузах могут появиться обязательные занятия по кибербезопасности, направленные на формирование базовых навыков защиты информации и поведения в сети.
Идея о создании отдельной стратегии в этой области не нова. Ещё летом 2024 года глава крупнейшего российского банка подчёркивал, что в вопросах кибербезопасности не может быть слабых мест, и защита должна охватывать всю инфраструктуру, включая образовательные учреждения. По его мнению, этим должны заниматься специалисты высокого уровня, поскольку даже одно уязвимое звено способно поставить под угрозу всю систему.
Позже, осенью, в Министерстве финансов сообщили, что совместно с Минпросвещения и Минобрнауки начали работу над включением курсов по кибербезопасности в учебные планы. Предполагается, что учащиеся будут осваивать основы цифровой гигиены, узнают, как защищать личные данные, распознавать фишинг и другие виды интернет-мошенничества, а также противостоять социальной инженерии — обману, построенному на психологических приёмах.
Некоторые регионы уже начали внедрять подобные инициативы. Так, в январе 2025 года Министерство образования и науки Татарстана рекомендовало школам и учреждениям допобразования включить основы кибербезопасности в региональные программы по информатике.
В конце 2024 года также стало известно, что Минпросвещения и Минцифры работают над единым учебником по информатике, где планируется уделить особое внимание именно отечественным цифровым разработкам и вопросам безопасной работы в интернете.
Эксперты отмечают, что включение тем по кибербезопасности в школьное и вузовское образование — это не просто актуальная мера, а необходимость. Современные подростки с раннего возраста активно используют цифровые технологии, но не всегда знают, как правильно и безопасно вести себя в онлайн-среде.
Помимо школьников, подобные знания особенно важны для студентов технических направлений, будущих IT-специалистов и инженеров, которые в будущем будут отвечать за безопасность информационных систем.
Ранее сообщалось, что в России рассматривается возможность введения нового формата итоговой аттестации для школьников — единого ЕГЭ по физике и информатике. Сейчас поступающие на технические и IT-направления могут выбрать один из этих предметов. Однако, как отметил министр цифрового развития Максут Шадаев, всё больше выпускников предпочитают информатику, считая её более лёгким вариантом. По мнению министра, это негативно сказывается на уровне подготовки будущих специалистов: без понимания основ физики труднее разрабатывать надёжные технологии и понимать принципы работы оборудования.
По материалам РБК
Текст подготовила Екатерина Ячина