Власти и ректоры ведущих вузов обсуждают новый подход учета индивидуальных достижений и поощрения талантливых абитуриентов.
Минобрнауки России предложило провести пилотный эксперимент, в рамках которого вузам России разрешат давать абитуриентам больше баллов за индивидуальные достижения при поступлении. Пока такая возможность ограничена: вузы могут начислить не более 10 баллов (15 — при поступлении на целевое обучение). Но в министерстве уверены, что система может стать гибче и позволить университетам поощрять тех, кто активно проявлял себя в учебе, проектах и школьных олимпиадах.
На заседании рабочей группы президентского Совета по правам человека обсуждалась возможность расширения этого механизма. Представители нескольких ведущих вузов, включая МГТУ имени Баумана и Сеченовский университет, поддержали идею. По их мнению, вузы могли бы самостоятельно определять, какие достижения достойны дополнительного поощрения. Например, медицинские вузы могли бы отдельно выделять выпускников профильных классов, а технические вузы — будущих инженеров, увлечённых олимпиадами и научной деятельностью.
Представители вузов подчёркивают, что критерии начисления баллов должны быть максимально понятными и объективными. Одна из предложенных идей — ограничить круг поощряемых абитуриентов, например, 10–15% от общего числа поступающих. Это позволило бы сконцентрировать внимание на наиболее мотивированных и перспективных кандидатах.
А вот другая идея — учитывать средний балл школьного аттестата и выставлять «интегральную оценку» — вызвала у ректоров гораздо меньше энтузиазма. Многие высказались против такого нововведения, ссылаясь на разный уровень требований в школах. Ректоры опасаются, что это приведёт к необъективной конкуренции и даже оттоку учеников из сильных лицеев в школы с более лояльной оценочной системой.
Скептицизм ректоров понятен: по статистике Рособрнадзора, после того как для получения золотой медали начали учитывать результаты ЕГЭ, число медалистов сократилось на два десятка тысяч — что может говорить о завышении оценок в аттестатах.
Тем не менее идея «интегральной оценки» — совмещения результатов ЕГЭ и средней оценки по аттестату — продолжает обсуждаться. Она вошла в число поручений президента и до 1 июля должна стать темой широкого обсуждения с родителями, учителями и экспертами.
Всё это говорит о том, что правила приёма в вузы в ближайшие годы могут измениться. У школьников появится больше возможностей проявить себя, а у университетов — больше инструментов для выбора мотивированных и сильных абитуриентов.
Ранее сообщалось, что правительство поддержало закон, ограничивающий прием абитуриентов на коммерческой основе.
По материалам «Коммерсант»
Текст подготовила Екатерина Ячина